夜晚(大班综合)

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:


7、欣赏诗歌。
老师“你们的眼睛真厉害,看到了这么多的人和景,可是还有很多你们没看到的。我们一起欣赏一首诗,听听小昆虫的夜晚是怎么过的,星星的夜晚是怎么过的……”。(播放录音)
                《夜精灵》
太阳喝醉了酒,不小心撞到山头,
就倒在山头后面睡着了,
于是,黑夜就出现了。

夜——静静的、静静的,
风——轻轻的、轻轻的,
青蛙为这夜开了一场演唱会,
听,还有小小的虫在合奏。

星星们喜欢听,都跑出来了,
一闪一亮、一亮一闪,摇摇头、眨眨眼,
好象是好多顽皮的孩子在跳舞。

月亮妈妈又出来了,
她一路寻找顽皮的孩子,
一路不是放出温柔的亮光。

萤火虫,提着小灯笼飞来飞去,
因为不知道要把灯笼放在哪里,
所以到处乱跑,
这棵树也不好,
那棵树也不好。

夜色慢慢涨了起来,
天空中星光点点,
城市里霓虹灿烂,
娃娃的歌声飘荡在窗前,
希望世界远离战乱。

夜晚眨着他黑色的眼睛,
像是一直寻找光明的小精灵,
让这世界变成了飘渺、绚丽的银河,
啊——这美丽的夜精灵。

8、老师提问,为美术活动铺垫。
“这首诗美吗?美在哪里?”(老师准备好的涂好彩色并覆盖黑色的卡纸,将幼儿说的用牙签在纸上刮出,如萤火虫、灯笼、星星等。只示范创作形式,不过多的刮出内容,以免影响幼儿的想象。)
(评析:幼儿们说美在萤火虫的小灯笼上,老师就用牙签在黑纸上刮出一个小灯笼,立刻一个五彩的灯笼出现了。幼儿们的好奇心大大加强,再听说老师要让

9、请幼儿一起创作刮画,画出自己心中的夜晚。(老师提示刮画的方法,如需细线条用尖头,粗线条用圆头。手法有刮、扫、点等。)

10、

幼儿在音乐的伴奏下作画。完成后将幼儿的画贴在展板上,组成一幅大的夜景图。
(评析:在评价幼儿作品中,没有横向的比较,没有好坏之分。让幼儿相互介绍、展示自己的作品,使每个孩子都有成就感。)


活动评析:
在这个活动中,老师不是空洞的讲述夜晚有什么,夜晚是什么样的,而是从文学的角度出发,让幼儿在感受文学的意境美的同时,进行绘画创作。美育不单单是美术教育,更是对幼儿审美能力的培养。

 


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