大班综合活动:汽车展览会

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:


(自评:这个小讲解员的游戏,让刚才没有机会介绍的幼儿有了介绍的机会,满足了他们表述的欲望,提高了语言表达能力,也加深了其他孩

子对汽车的认识)


(四)、幼儿了解汽车的用途

师:小讲解员们介绍了这么多的汽车,那它们都有什么用途呢?

幼1:中巴车可以拖人,卡车可以拖货

幼2:挖土机可以挖土

幼3:有了车子很方便,特别是小轿车坐上去很舒服,也很快!

(自评:在认识了各种车子的同时,我拓展了幼儿的经验,说一说车的用途,巩固了它们已有的知识经验)

三、介绍早期汽车,开阔孩子的视野

(一)、介绍老爷车

师:老师在汽车展览会上还发现了一辆特别的汽车,你们认识吗?

(自评:出示图片时,大多数幼儿都说不认识,有的在猜小轿车,小朋友们窃窃私语,活跃了课堂气氛)

师:老师来当小讲解员介绍一下。这辆汽车师老爷车,小朋友们想想看为什么叫它老爷车呢?

幼1:它太老了

幼2:它太旧了

幼3:因为它是老爷爷坐的车子

(自评:幼儿自由猜测,活跃了课堂气氛,推向了一个高潮)

师总结:老爷车师你们爷爷奶奶小时侯就有的车,速度很慢,现在没有了

 (二)、出示图片,向幼儿介绍最早的车

师:老爷车还不是最早的汽车,你们看这才是最早的汽车,像什么?

幼1:像板车

幼2:它前面有一个大罐子,象充煤气的车子一样

幼3:像三轮车

(自评:此环节丰富了幼儿的知识,扩大了眼界,使幼儿了解最早汽车的形态)

师总结:这是一辆蒸汽板车

四、幼儿设计发明汽车

师:这么多的汽车都是汽车设计师们设计出来的,我们小朋友想设计一辆什么车呢?把你想设计的车画下来

幼儿自由作画,结束活动

(自评:最后让幼儿自己设计汽车,给了幼儿一个创作空间,在认识了这么多汽车的基础上,幼儿有了创作的欲望,教师及时满足她们的需要,激发了她们的创新)

教后反思:

  这是一节综合教育活动,融合了参观、讲述、绘画等多种形式,整个活动我为孩子们创设了一个宽松、自主的游戏氛围,鼓励每个孩子的积极参与,大胆交流。孩子们在活动中表现积极,乐于向别人介绍,敢于表达自己的感受与想法,充分发挥了自己的主动性与创造性。在当小讲解员的游戏中,孩子们个个争着介绍,语言表达完整流畅,最后当小设计师设计汽车时,更是各显神通,边画边介绍,发挥了想象与创新。值得注意的是,在以后的教学中我要更加开放,相信孩子们,鼓励孩子们,给他们更多自主发展的空间。

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