大班综合:神奇的笔

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:
一、活动目标: 
1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中,辨认生活中常见的几种笔,了解它们的不同特征,在生活中的作用。 
2、鼓励幼儿对笔大胆联想,尝试夸张作画,体验成功的乐趣。 
二、活动准备: 
1、幼儿自己收集的各种常用的笔 
2、各种笔画的图画若干 
三、活动过程: 
(一)引出课题 
  播放一段多媒体动画《神笔马良》,引出课题 
(二)观察比较,激发幼儿对笔的兴趣 
第一次观察: 
1、请幼儿介绍自己带来的笔(引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍) 
2、鼓励幼儿相互介绍自己的笔,学习对同伴的表述进行补充。 
第二次观察: 
请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画,观察其差异 
第三次观察:
1、出示各种范画,请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的,学习将自己的笔放在想对应的范画前。 
2、师生共同验证是否正确 
(三)发挥想象,创造“神奇的笔” 
1、幼儿回忆神话故事《神笔马良》中,马良有一支怎样神奇的笔 
2、引导幼儿思考,假如你是小发明家,你想发明怎样的笔?它有什么神奇的作用? 
3、幼儿自由作画,教师鼓励幼儿大胆联想,夸张作画。 
4、请幼儿展示自己的作品,并大胆讲述自己的作品和想法 
(四)结束

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