大班综合活动:画房子

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:
大班综合活动《画房子》
王婷婷  温州市龙湾四幼   设计意图
      本堂课结合了社会,语言和美术等方面。第一环节是通过一系列提问,来引导幼儿认识建筑工人,从而知道建筑工人的工作内容,提升幼儿的知识体系,此环节是从社会性方面着手;第二环节穿插入散文诗《画房子》,让幼儿学会欣赏散文诗,体验散文诗的美感,陶冶幼儿情操,此环节是从语言方面着手;最后一个延伸活动采用了美术形式,让幼儿充分发挥想象力,发展幼儿的动手操作能力,引导幼儿将所画作品赠送给他人,培养幼儿的交往能力,体验与人交往的乐趣!     活动目标:1.初步熟悉散文诗《画房子》的内容,学会看图念出散文诗;
          2.能够用“xx颜色笔——画的xx——送给xx”的句式完整表述;
          3.欣赏不同风格的房子,体验创造作品的无限乐趣。
活动准备: 1.图片“建筑工人” ;
2.散文诗《画房子》的内容;
4.各类奇异的房子照片
5.白纸,蜡笔
  活动过程:
(一)教师出示图片“建筑工人”进行引题         
1.师:小朋友们,今天我们班来了这么多的客人老师,王老师这里也给你们请来了一位特别的客人,你们想不想知道他是谁呀?
2.那王老师把他变出来好不好?
3.师:变变变,呀,你们说,他是谁呀?(请个别幼儿回答)
4.师:那我们来听听看,他到底是谁?“小朋友们好,我是建筑工人,我的名字叫贝贝”
5.师:你们要和他怎么说呀?
6.师:贝贝刚刚说自己是什么呀?
7.师:那你们知不知道,建筑工人要做些什么?(造桥,造路,造房子,修水库,造电站,鸟巢,机场)
(二)教师展示图片,讲解示范念散文诗《画房子》
1.师:可是呀,贝贝今天不是来造房子的,那他究竟来做什么呢?
2.师:咦,他来做什么呀?(画房子)
3.师:贝贝拿了五支彩笔,坐在窗前画房子。(他拿了哪几种颜色啊)
4.师:他拿了一支红色的笔,画了一间瓦房,你们知道他要送给谁吗?(幼儿自由回答)
5.师:他说,这是送给布娃娃的房子。
6.师:绿色的笔,画一个池塘,这回又是送给谁呀?
7.师:他说,这是送给青蛙的房子。
8.师:蓝色的笔,画一片天空,你们猜送给谁?
9.师:他说,这是送给星星的房子。
10.师:黄色的笔,画一只小竹笼,他说,这是送给小鸡的房子。
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