幼儿园大班综合活动教案:大家来做“小问号”

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:

  活动目标1、能主动积极地参加“小问号”的活动,增进求知欲与好奇心。

  2、会从多方面、多角度,使用“什么”、“怎么”、“为什么”等疑问词提问。

  活动准备1、记录纸若干张;2、小奖品;3、画有“?”符号和小朋友图像的图片各一张。

  活动过程1、介绍小问号,引发讨论(1)出示图片,介绍小问号;师:这个小朋友叫小刚,大家叫他“小问号”。

  (2)讨论:

  ①为什么人们叫他“小问号”?

  ②“小问号”这个名字是好还是不好呢?为什么?

  2、欣赏儿歌《小问号》

  (1)完整地欣赏一遍儿歌的提问:“小问号提了些什么问题?”

  (2)启发幼儿观察、思考身边的各种现象、事情,对不明白的想一想、问一问。

  3、学习“小问号”

  (1)分组提问(按幼儿人数分成3~4个组):幼儿自由提问,教师认真记录;(2)学习使用“什么”、“怎么”、“为什么”等疑问词及助词“吗”、“呢”等。

  4、小结:鼓励大家做动脑筋的“小问号”

  (1)教师从如何根据不同方面提出不同问题,以及疑问句词语的用法等方面进行总结。

  (2)给爱动脑筋、大胆提问的幼儿发奖品,鼓励幼儿在平时也要动脑筋,做个“小问号”。

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