幼儿园大班综合教案:秋天多么美

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:

  [设计意图]秋天是果实丰收的季节:苹果红了,柿子黄了,香蕉弯了,石榴咧开了…….大自然一片丰收的美景!散文诗《欢迎秋爷爷》以优美生动的童话语言描绘了这一丰收的景象。为了培养幼儿对美好生活的体验和感受,我设计了本次主题活动。在活动中,通过观察、谈话、欣赏、朗诵、自由仿编,激发了幼儿的观察能力、想象能力、语言表达能力,培养了幼儿的合作意识、自主探索意识以及体验美好生活的快乐情感。

  [活动目标]1、欣赏、感受、体验秋天美好的景色2、创造性地学习散文诗,体会水果娃娃快乐的心情3、学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧[活动准备]1、多媒体课件2、水果娃娃帽若干3、创设果园情境,各种实物水果娃娃若干4、自制方向盘一个[重点难点]重点是创造性地学习,有表情地朗诵散文诗难点是学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧。

  [活动过程]一、伴随音乐《秋天多么美》,师幼表演律动,进入活动室。

  二、谈话导入,自然引发幼儿想像师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?那秋天是什么样的?(……)秋天多美啊,我们一起去欣赏秋天美丽的景色吧!(自评:请幼儿谈自己眼中的秋天,激发了孩子的兴趣、想象力和口语表达能力。)三、欣赏秋色,幼儿根据已有经验,自由谈感受。

  1、欣赏课件“美丽的秋天”,师幼同时互动交流。

  2、幼儿自由谈对秋天的感受。

  3、师小结幼儿感受,引出活动主题。(自评:欣赏了美好的秋色,幼儿畅所欲言,对秋天的认识更多,思维也更开阔了……..)四、创造性地学习,有表情地朗诵散文诗1、故事激趣、讲述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。

  2、自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的?

  3、小结幼儿诗一样的发言,完整欣赏散文诗《欢迎秋爷爷》。

  4、通过语言、动作、课件……变幻多种有趣的形式,逐句感受、理解散文诗,体会水果娃娃快乐的心情。

  5、伴随课件,师幼进入情境,扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。

  6、自然过渡仿编。师:咦,你们听!(课件出现秋爷爷画外音及水果列车画面)。嗬,你们表演的太棒了,连秋爷爷都在夸奖你们,还送来了漂亮的水果列车,想不想知道还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了?我们还是坐上水果列车到丰收的果园去瞧瞧吧!

  7、师幼做律动“火车开了”来到“丰收的果园”。(自评:每一个小环节都努力体现以幼儿为主体:故事的不完整讲述;自由说自己喜欢的水果娃娃;自己想象说出诗歌的内容;多种形式的分句朗诵……都使幼儿在快乐的氛围中自主学习。)五、趣味仿编1、引导幼儿观察各种水果娃娃,探索交流。

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