幼儿园大班综合活动教案:有趣的根

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:

  一、设计意图:

  我们都知道,植物都有根,在秋天这个丰收的季节,各种植物蔬菜的根菜场等地随处可见,且取材方便。它的品种非常丰富,不同的植物根的大小不同、颜色不同、形状不同;不同的根有不同的名字和作用。然而幼儿虽然经常看到根,比如幼儿园的种植角,和妈妈一起买菜拣菜时,孩子们都会接触到一些根。但由于缺乏引导,这些根他们看在眼里却并未记在心上,甚至有些孩子还并不知道我们吃的萝卜,山芋就是植物的根。因此,有必要使幼儿形成对根的正确认识,了解根的种类,特征、用途等的理解,激发幼儿对植物的探索欲望。我们认为,选择此教材有一定的季节性、必要性,就如《纲要》中所说,“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此我选择了这个活动。

  二、活动目标:

  1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本分为直根,须根,块根三种,并能按根的特征进行分类。

  2、游戏中了解根有蓄水,吸水,固水等作用,知道根跟人类有密切的关系,从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

  3、幼儿乐于探索,能大胆表述,在活动中发展幼儿的观察力、想象力。

  三、活动准备:

  物质准备:音乐;智慧爷爷的智慧袋;实物根(菠菜,洋葱,葱,花生,番薯,萝卜,芹菜等)沙盘;教师小结用的根一份;课件“根的生长过程”;根的盆景2—3件。

  经验准备:幼儿对蔬菜有一定的经验。

  空间准备:幼儿座位呈框字型摆放,操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面。

  四、活动过程:

  活动流程:激发兴趣→自由尝试探索→操作分类→游戏体验→品尝交流→审美延伸(一)激发兴趣(情境:智慧爷爷的带来的礼物)1、师利用智慧爷爷的智慧袋宣布爷爷带来的礼物。

  2、让幼儿去试一试、摸一摸,感受根的特征。

  3、幼儿探索,用语言表达树根的外部特征。

  (二)幼儿通过尝试,初步认识一些植物的根。(情节:智慧爷爷的菜地)1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、动手寻找植物的根。

  2、围绕问题交流发现:你看到的根长得是怎样的呢?

  3、拓展幼儿对品种的认识。

  4、利用准备好的各种根小结根的有趣。

  (三)操作分类(情节:帮植物的根分分一分)1、要求:智慧爷爷的菜地里有那么多的根,想请小朋友帮忙分一分(小朋友按根的特征来分一分、说一说)。

  2、操作指导:允许幼儿尝试错误,自觉纠正,并用语言表达分的过程,区分三种根的不同。(直根,须根,块根)3、评价:小组代表介绍,集体评价,然后把根送到智慧爷爷家。

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