幼儿园大班教案:森林挑战赛

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:

  活动目标

  1、能自信的说出自己的优点,并关注同伴的优点。

  2、会独立思考并在集体面前大胆讲述。

  3、扬长补短,建立互相学习、互相帮助的意识。

  活动准备

  1、与活动相关的音乐素材若干。

  2、狮子、蜘蛛、蚊子头饰各一个3、字卡若干

  活动过程与方法

  一、激趣导入:播放音乐,各动物发表挑战宣言 。

  1、播放蚊子出场音乐,蚊子发表挑战宣言。

  2、播放出场蜘蛛音乐,蜘蛛发表挑战宣言。

  3、播放狮子出场音乐,发表挑战宣言。

  二、情境表演,了解各动物的长处。

  1、第一组:狮子挑战蚊子(你们认为谁会赢?)2、第二组:蚊子挑战蜘蛛(谁赢了?)3、第三组:蜘蛛挑战狮子(教师与胜利者欢呼)三、谈话:理解事物之间相对的强弱关系。

  1、在刚才的挑战赛中你们认为谁最厉害?

  2、有觉得狮子最厉害的吗?说说理由。有反对狮子是最厉害的吗?(教师小结:抓破了网,有力量)3、觉得蚊子最厉害的举手,说说理由。(小结:有尖尖的嘴抓破了狮子的脸)4、觉得蜘蛛最厉害的举手,说说理由。(能结网并且网住蚊子)教师小结:它们当中到底有没有最强的呢?(没有)尽管它们都不是最厉害的但是它们却都有自己最厉害的地方。现在,你都知道了它们最厉害的地方在哪里了吧!?(出示字卡狮子--有力量;蜘蛛--结网;蚊子--吸血)四、幼儿为动物颁奖,奖励有本领的动物们。

  五、谈话"动物能得奖,因为它们各有长处,那么你们有什么长处?

  1、幼儿大胆讲述自己的长处并乐于展示。

  2、你们的好朋友有什么长处?让幼儿说说(记住)朋友的优点。

  3、说说自己的不足并寻找方法扬长补短,做到朋友间的互帮互助。

  六、动物为幼儿颁奖,结束活动。

  五、(2-3两个环节的详案)让幼儿说说(记住)朋友的优点。

  详细语录:刚才我们小朋友都说了自己的长处,自己最厉害的地方,那么有谁刚刚记住了你的好朋友什么最厉害?(鼓励幼儿上来复述好朋友最厉害的地方,记得越多越好)最后找到一个说好朋友优点最多的孩子表扬,告诉全体孩子,她的最强是记忆力,他是记得别人长处最强最多的。

  说说自己的不足并寻找方法弥补。妈咪&pide;爱婴&pide;网&pide;幼儿园_教案频道

  (详细语录:孩子们,我们除了有很厉害的地方外,会不会有自己不厉害的地方?(当然有)刚才我们森林挑战赛里的小动物也有自己的不厉害的地方,你有不厉害的地方吗?(给予孩子思考)包括佘老师也有自己不厉害的地方,孩子们,你们知道佘老师什么不厉害吗?佘老师最不厉害的电脑,我每次看到电脑就很紧张,佘老师的电脑虽然不厉害,可是这里有个电脑很强的人,你们看,就是那个某某老师,那个老师电脑很强,我每次找到她我就很放心,佘老师每次要用电脑的时候就会把她带在身边,所以,我即使不会用电脑,只要将某老师带在身边,我就觉得自己很厉害了,孩子们如果你有不厉害的地方没关系,如果找到比你厉害的朋友,那你也就很更厉害了,明白吗?孩子们,你们谁想让自己变得更厉害?)找到一个孩子问他不厉害的地方(比如穿衣服),询问其他孩子谁穿衣服最厉害,让会穿衣服孩子与不会穿衣服的孩子手拉手,询问会穿衣服厉害的孩子他什么地方不厉害?(比如吃饭),再找一个吃饭厉害与他手拉手,手拉手围成圈……孩子们,你们看,这些朋友都有自己不厉害的地方,可是他们找呀找,找到了比自己更厉害的朋友,然后他们也变得厉害,而且这些朋友手拉手在一起,形成了一个朋友圈让所有人都变得很厉害,如果要用四个字来形容这个朋友圈,你们会用哪四个字?(让幼儿自己自由讨论)最后出示字卡"扬长补短"让幼儿认一认。教师告诉其他没有围成朋友圈的幼儿:你们也可以找到自己的扬长补短的圈子,让自己变得更强。

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