幼儿大班健康活动:红宝宝的故事

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2012-05-22 阅读:
 

师:“呀!红宝宝又不见了,去哪里了呢?”(引导幼儿在血液流经小动脉以后有跑向更细更小的路了,一起观察为什么又去那么小的地方呢?宽点的路不是更好玩游戏的吗?去做什么呢?而且他们的人越来越少了?激发幼儿的探知欲望)

(2)、红宝宝怎么了?

师:“看,红宝宝出来了!咦?它们好像都扛了一些东西?怎么会有东西呢?”(展示PPT,血液经毛细血管完成物质交换后回到各级静脉,设疑,它们扛的是什么?教师此时不做解答。)

师:“瞧:我们的红宝宝来到了一条大路上了,虽然扛着那么大的东西可是却还是跑得挺快的。”(展示血液由各级静脉流向上下腔静脉的PPT)

师:“现在我们的好朋友红宝宝又来到了右心房,大家在一起聊了起来,又一起向右心室跑了去!”(在这里,教师引导幼儿回忆开始的时候红宝宝住的地方叫什么名字,加深影响)

师:“现在我们的红宝宝来到了一个神秘的地方,它们要把身上的神秘东西在这里来进行交换。换成什么呢?”(PPT展示,引导幼儿思考,假如是你,你会换成什么?从而引出红宝宝是要用刚才扛的东西交换对自己有用的东西,也就是氧气和营养成分。最后再展示红宝宝回家的PPT)

(3)伟大的红宝宝

请红宝宝揭晓答案,自己扛的到底是什么东西?引导幼儿理解原来我们最好的朋友红宝宝就是血液的重要组成部分,红宝宝的真正名字叫红细胞。血液是人体不可或缺的一种东西,红宝宝是一个勤劳的好朋友,因为有了它我们才能快乐的生活。

三、活动延伸

展示一些因为患血液病得人的视频,图片,引起幼儿的共鸣,要热爱生命,要学会感恩。观看Flash动画《血液人体循环图》,对血液在人体的循环有一个总的了解。

活动评析:血液循环对与孩子来讲是一个非常空洞的东西,幼儿理解起来是有很打的难度的,而在活动中我很多的采用了PPT的展示方式,直观生动,又选取了孩子们的好朋友的故事的形式来进行叙述,因此孩子的兴趣是一直都有的。在具体的活动中,我注重在各个时机嵌入与幼儿交谈,引起幼儿对自己生活的回忆,也能引起孩子的共鸣,孩子始终都是处于一种思考与快乐的气氛之中的。当红宝宝揭秘自己的真实身份的时候,孩子会有一种“原来是这样啊,我终于知道了”的心态,然而对于血液孩子也还有很多的疑问,这也更进一步的激发了孩子的求知欲,真正的达到了本次活动的目的。

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