幼儿园大班健康教案:竹竿舞

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:

幼儿园大班健康教案:竹竿舞

作者:林金香 李爱军    来源:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园

【设计意图】
  竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动,它利用竹竿有节奏地进行来回敲击,舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈,极具趣味性和挑战性,而且简单易学,幼儿学习竹竿舞,不仅能够开阔幼儿的视野,而且使幼儿在丰富多彩的游戏活动中能够享受美、创造美。幼儿通过对竹竿舞的学习,促进了幼儿自主创新、合作探究、加强交往的能力、同时培养了幼儿集体荣誉感和团队合作精神。学习此舞蹈有利于促进幼儿身心和谐发展。

【教学目标】
  1、认识竹竿舞的基本练习方法,掌握敲竹竿的节奏。
  2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法,发展灵敏、协调、弹跳等体育能力。
  3、培养幼儿认真观察、团结协作的精神,体验跳竹竿舞的乐趣;养成合作互助,竞争进取、勇于挑战的良好品质。

【教学用具】
  竹竿(细竹8根、粗竹2根、各长4米)

【教学重难点】有节奏的跳。恰当的跳进跳出时机。

教学过程:
一、欣赏导入,激发兴趣

  播放歌曲《跳起来》
  师:刚才小朋友听到的歌曲名叫《跳起来》,是生活在我国的一个古老的民族——傣族的一首民歌。 “山欢水笑真热闹,男女老少喜洋洋”,知道为什么这么热闹吗?——原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。
  师:现在“竹竿舞”跳遍大江南北,越来越引起国内外游客的兴趣,他们盛赞竹竿舞为“世界罕见的健美操”。小朋友们想看看竹竿舞是什么样的舞蹈吗?
  [媒体播放视频:竹竿舞]
  师:现在我们一起来学跳“竹竿舞”,好不好?

二、竹竿舞教学
1、熟悉音乐节奏,掌握进出时机
  师:傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声,在竹竿开合的瞬间,不但要敏捷地进出跳  跃,而且要潇洒自然地做各种优美的动作。
  接下来,我来播放一段节奏音乐,看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗?
   [音乐播放]
  (小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏)
  师:首先谁告诉我这是几拍子的节奏?(4拍)
  师:如果这两个手指代表两根竹竿,大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗?
  师:那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗?

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