幼儿园大班健康活动设计:舞龙

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:

幼儿园大班健康活动设计:舞龙

作者:林金香  李爱军    来源:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园

【设计意图】
  龙是炎黄子孙象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候,我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众,特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作,乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术,因此,我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化,体验舞龙的乐趣,增强团结协作的意识。

【活动目标】
  1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。
  2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。

【活动重点】能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致

【活动准备】
  人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

【活动过程】
一、创设情境,激趣导入
  出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。
  他们在干什么?我们在过年的时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。
  (进行热身活动,活动一下。)

二、学习舞龙,主动合作
  1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)
  2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
  教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。
  幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。
  3、幼儿人手一面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。(教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)
  4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。

三、激发思维,开拓创新:
  小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)
  摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)
  灵龙戏珠  (龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)
  首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等

四、巩固练习,不断提高
  1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

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