幼儿园大班健康活动:选配健康郊游餐

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:

  最后老师还要友情提醒大家:水能够帮助身体吸收营养,不喝水营养就不能吸收。一天中要多喝水,所以别忘了出发前给你的小水壶灌满白开水哦!

  教学活动的习得最终必须服务于实际生活,幼儿应该在生活中体验习得的经验,反复经历愉快的实践。

  五、设计反思本人在活动设计中尽力体现健康教育生活化的理念,抓住时令机会,贴近幼儿生活选择幼儿感兴趣的郊游题材,启发幼儿运用习得经验主动投入愉快的实践。

  活动目标注意涵盖情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三方面的培养目标,目标阐述合理可行;环节设计紧紧围绕目标,具有很强的操作性;营养健康教育与模拟实践相结合,亲身参与和同伴评价相结合,个人探究与合作分享相结合;教师是细心的倾听者、耐心的引领者、热心的支持者;活动重在提升幼儿运用平衡膳食宝塔的实际能力,为一生的健康发展奠定良好的基础。

  "全面、均衡、适量――培养健康的饮食行为"是今年全国学生营养日的主题。云南省疾病预防控制中心学校与少儿卫生科主任常利涛表示,在学生阶段,特别是9~22岁之间,人体生长正处于"匀速增长"、"加速增长"、"缓慢增长"三个不同又相互联系的阶段。而这个年龄阶段又正是长身体,长体力,长知识的阶段,学生的身体生长速度明显加快,活动量大,学习负担重,正是长身体,长体力,长知识的阶段,对能量和营养的需求超过成人。同时,学生阶段又是良好的饮食习惯和行为形成的关键时期。常利涛认为,营养是提高人口素质的投资,这种投资是带有基础性质的,因为儿童的身体发育,健康水平与国家的经济建设,社会发展及学生今后的生存质量的提高都有着远期的关系。因此,在学生时期培养全面、均衡、适量是个不容忽视的问题。

  当前现象家长猛补却造成摄入不均衡下午5点半,大观小学门口挤满了来接孩子放学的家长,大部分家长手中都拿着吃的或者喝的,有的孩子干脆自己在学校门口的小摊贩上买吃的。记者发现,大部分孩子放学都要自己"加餐"。一位家长表示:"孩子上了一天课,肯定饿了,现在离吃下午饭还有一段时间,先让他吃点。"还有的家长表示,中午休息时间短,也没法吃什么营养的食物,所以下午放学后到入睡前,除了晚餐还想给孩子补充一些营养。据了解,随着生活环境慢慢变好,很多家长都有意识的给孩子补充营养,或加餐,或买营养品,目的都只有一个,希望孩子健康成长。除了给孩子选择牛奶、果蔬、海鲜等常规食物补充营养外,还有的家长通过中药给孩子药补。

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