大班健康教案 换牙我不怕

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2014-03-01 阅读:

活动过程:
一、导入:找和“牙”组合的词教师出示“牙”的字卡,请幼儿猜可能是什么词,出示“换牙”的词字卡。
二、找一找:谁换牙了1.出示记录表,请幼儿将换牙记录卡片贴出2.引导幼儿观察:看了小朋友的换牙记录,你有什么想说的,有什么想问的?
3.谁换牙了?换了几颗牙?谁多谁少谁没有换?为什么?
三、议一议:换牙我不怕1.说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)2.为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么?
教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。
四、说一说:怎样保护牙齿1.健康的牙齿对我们的身体有什么用?(帮助我们咀嚼食物;帮助我们说话;洁白整齐的牙齿让我们看起来精神)2.为什么有蛀牙?蛀牙就是换牙吗?
小实验:将鸡蛋浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
3.如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也长不出新牙,那很难受的,所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗?(幼儿自由讨论)4.教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法:
图片(或教师制作的幻灯图)展示小结:保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、画一画:保护牙齿的好方法1.小组合作制作保护牙齿的宣传画,利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。
2.介绍小组的宣传画3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级
活动目标:
1.在讨论和交流中,了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。
2.知道换牙是正常现象,体会牙齿健康对身体的重要性。
活动准备:
1.活动前进行《幼儿换牙调查》,幼儿换牙记录卡片。
2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。
3.换牙的字卡,牙齿模具,幼儿收集的牙具展示在教室里。
4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料,记录表1张。
5.实验用品:鸡蛋2个,醋和杯子

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