玩陀螺

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2012-05-05 阅读:

一.活动目标:
1.引导幼儿在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。
2.积极参与探索活动,萌发求知欲望,

二.活动准备:
1、每张桌子上的筐内有小陀螺
2、幼儿人手一份: 1号盒中形状不同的小陀螺; 2号盒中转动盘不同的小陀螺; 3号盒中轴不同的小陀螺。 

三.活动过程
(一)导入主题:师:小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢得?
(二) 操作探索1
1. ①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺,请你们一起来玩好吗?先请小朋友玩1号盒中的小陀螺,我们再来比一比,谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地比。③交流反馈。提问:你跟谁比了?陀螺成绩如何?为什么会比他的快(慢)呢?④验证。你们再来比一比,看看到底为什么?⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。
2. ①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺,比比谁的陀螺厉害。 ②教师巡回指导   ③交流反馈。 ④验证。 ⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。 3. ①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺,比比谁会赢。 ②教师巡回指导   ③交流反馈。 ④验证。 ⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。
(三) 操作探索2
1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。
2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状,转动盘和轴也一样,现在转的时间一样长了吗?
3、幼儿比赛、验证。
4、小结:陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。
(四)结束:进一步探索、设疑。 小朋友,你们想想看,如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上,哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索,好不好?

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