大(4)班幼儿表演游戏“小熊请客”

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2012-05-22 阅读:
 

5、 提出要求:声音响亮、认真表演。
6、 幼儿游戏: 教师指导幼儿用响亮的声音进行表演,重点观察幼儿与同伴合作情况。

7、 评价:“你觉得谁表演得好?为什么?

活动反思:初次表演主要以小组表演为组,幼儿对几种角色的特征较为清楚,但要表现狐狸那狡猾的性格,对于幼儿来说还是有一定难度,表演是动作比较到位,但语气比较千篇一律。

第二次指导

1、 通过集体观看木偶剧,教师与幼儿讨论如何形象扮演狡猾的狐狸。

2、 教师帮助幼儿协调各游戏的安排,指导幼儿根据故事的需要布置场景。提出表演要求:运用不同的语调、表演、动作的角色。

3、 幼儿游戏,教师启发幼儿用不同的动作表现角色的心理特征,同时注意表情、语调的变化。

4、 评价:表扬能较形象表现角色特征 活动反思:本次游戏的准备比较充分,有布景有道具,活动的常规较好,活动前特别培养了几个演狐狸的人才,在狐狸角色的带动下,其他的角色也很快投入游戏中。

游戏小结:《小熊请客》这个游戏本来要玩四个阶段,但由于各种原因就玩了两个阶段,不过之前幼儿对这个故事早已耳熟能详了,因此在表演中比较得心应手,表演时的规则意识也大大的增强了,在平时自由活动中幼儿们也自发的组成一个表演队在小舞台进行表演,继续发挥他们的表演和想象能力。

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