找找哪里不一样

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-01-18 阅读:
  找找哪里不一样(大班)
  ——智力
 
 
  一、活动目标:
  1、学习仔细观察两幅图,比较两幅图的不同点,并学会记录。
  2、引导讨论:怎样观察才能找得多找得对。

  二、活动准备:
  教具:四幅有差异的大图统计材料、图表两张。
  学具:人手一张两幅有差异的图、水彩笔。
  活动角提供3种有差异的图。

  三、活动过程:
  (一)介绍幼儿桌上的材料,提出操作要求,请幼儿找出两幅图上不同的地方,并用水彩笔作记录。
  (二)幼儿操作活动材料,指导幼儿按要求操作并统计操作情况。
  (三)评价操作结果,并讨论怎样观察才能找得多找得对
  1、请个别幼儿在大图上标出自己的操作记录,并说说自己是怎么看的。
  2、引导幼儿讨论,谁的方法看得多看得对?他是怎么看的?
  3、检查幼儿的操作情况并小结:看两幅图有什么不一样时,要仔细看,比着看,最后要检查,这样才能找得多找得对。
  (四)幼儿到活动角操作几种材料,找出两幅图的不同并记录,教师统计第二次的操作情况。
  (五)简单评价幼儿第二次的操作情况。

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