节奏和律动的游戏(大班)

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-03-28 阅读:

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  节奏和律动的游戏
一.音乐欣赏<森林音乐会>
目标:1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间.
     2启发幼儿的肢体意识和肢体动作,更重要的是
过程
    1师:"今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林里,你们先告
诉我,你们知道森林里面什么特别多吗?"
     儿:"树多............"
模仿训练
     师"哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西??"谁愿意来试一下"
     儿"老虎"
     师"老虎什么样子,我们来看看**做的像不像
     师:"可以来做一下树是什么样子的"
     幼儿做动作
     故事:森林里住了两个巫婆,一个是跳跳巫婆,一个是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜欢跳来跳去的,
他高兴的时候跳,不高兴的时候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜欢问为什么,有一天呢,奇奇巫婆和跳跳
巫婆他们一起在森林里面去玩,他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子,他们就过去你一口我一口
的吃了起来(教师做动作)吃着吃着啊,你们知道发生什么事了吗?他这个果子的名字就叫爱睡果,他们吃完
以后就睡着了,睡了好久好久,睡了好几年,后来啊,有一天,突然他们听到了一阵特别吵的声音,把他们从
睡梦中吵醒了,你们知道是什么声音吗?特别特别乱,我们一起来做一做特别特别乱的声音(幼儿根教师一起
想象乱的声音)启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音,你们知道为什么这么乱吗?因为啊,森林里面要
开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会,小朋友们正在做蛋糕呢,我们一起去做蛋糕好不好?
来,我们一起来做蛋糕
音乐律动"做面包"音乐<森林音乐会>
     师生一起先摘果子,比一比谁摘的果子多
     挤牛奶,切蛋糕,刷果酱,搅拌牛奶, 搅面,跺面,跳一跳
学拍"强弱弱弱    
     小朋友们看,着黑板上画了好多好多的格子是不是? 谁能告诉我第一排,最高的这一排一共有几个格子?

>"4个格子"我们一起来数一数,那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好?预备起"强强强强"
那你们听一听啊,哪一种拍手的方法好听"强强强强"还是"强弱弱弱"好听呢?第二个好听大家一起来做一下
不同的方向来拍"强弱弱弱"
     提问:刚刚老师拍的时候第几下声音最大?"幼儿回答第一下,教师把黑板上格子的第一下做一个标记
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