大班游戏教案:大力水手

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2014-02-28 阅读:

幼儿园大班游戏教案:大力水手

活动背景
    这个活动是在“水"的主题开展时进行的。孩子听了有关航行的故事,对水手的生活,有了许多的想象。把数的学习融合在扮做大力水手的形式中,会激起孩子学习数的兴趣。

活动准备
    梯子两个,积木一堆;用正方形积木块制作色子,色子的6个面分别写上数字1、2、3、4、5、6。

过程与指导
 一、用积木或椅子等搭建三级跳台,在跳台前放充气垫。两人结伴,各站在梯子的起点,进行游戏

二、两个色子,以出现的数,进行加或减的口算。如:出现3、1,就口算3+1和3—1,答案正确,就前进一步。如果减法得数为零就前进两步

三、先到达梯子顶端为胜利者,可站在第一级跳台上。谁先到跳台的顶上,即为大力水手,可从跳台往下跳。

活动反思
1、这是一个比较有趣的数活动,幼儿都很喜欢。有一天,当因为玩具准备不足而不能为孩子随时所用时,一些孩子在自由活动和睡前饭后的一些时间,玩起了以下的游戏。   
——孩子在正方体的积木的六面上,写1~6数字(有的孩子用光明牌小房子牛奶盒子做色子)。接着,孩子以走廊地面的格子为棋盘(有的以楼梯的台阶为棋盘),孩子就成为棋子,同时掷两只色子,其上的两个数字可以做口算。   

2、这样的游戏改编使孩子的游戏变得丰富多彩:孩子自己确定“棋盘”(走廊里的格子的多少);孩子自己确定游戏规则(起点和终点;走棋过程中的规则:两人走在同一格里,先到的就被后来的吃掉);孩子面对2个数字自己确定是做加法还是做减法(为了吃掉别人或为了尽快地到达终点)。张依嘉由于走廊里玩的人太多,就和陈东君以楼梯为“棋盘"跳着玩,一些孩子效仿。

3、这些自发游戏,大大地增强了孩子的自主性,使孩子的运动能力、计算能力、判断能力、随机能力等都得到发展。由此我想到,孩子的数学习在玩耍和游戏中,是最高效的。因此,我们在进行数教育时,也应该尝试着将各种数活动的内容和教材,尽可能地成为孩子日常生活中玩耍的主题内容。

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