中班音乐活动:猪小弟

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2014-04-04 阅读:

活动目标:
1,学习用快且跳跃和慢且连贯两种不同的方式歌唱,以表现歌曲的形象、内容、情感。
2,在老师的启发帮助下,学习为歌曲创编第四段歌词,并努力创造出与他人不同的表示亲热的动作。
3,学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。
活动准备:
请中班幼儿学会分角色有表情地进行歌表演。
活动过程:
1,猜谜语。
教师请幼儿猜谜语:“肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。
2,欣赏歌表演
(1)教师请部分幼儿分角色(小猪、小羊、兔子、猪妈妈)有表情地进行歌表演1~3段,并组织其他幼儿欣赏,知道歌曲中的人物、事件。
(2)请幼儿再次欣赏歌表演,并要求幼儿一起随节奏念对白处时应表现出厌恶的情感,“脏死啦,走开!”
3,学唱歌曲
教师带领幼儿学唱新歌1~3段,并提醒幼儿在间奏、尾奏部分的等待。
4,启发幼儿用不同的表情和方式演唱,教师提问:
(1)猪小弟去找朋友玩的时候,他的心里怎样?(高兴)
(2)猪小弟哭着回家时,他的心里又是怎样?(伤心)
(3)想一想,高兴的时候,可以怎样唱?(稍快且跳跃)
(4)想一想,伤心的时候又应该怎样唱呢?(慢且较连贯)
5,创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。
(1)教师提问:大家都喜欢干净的孩子,现在小猪洗干净了,他的朋友又会怎样对待他呢?请幼儿一起讨论。
(2)教师鼓励幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。
6,分角色进行歌表演。
(1)教师请幼儿再次欣赏分角色歌表演1~4段,引导幼儿注意观察做演员幼儿的表情。
(2)教师请幼儿自由结伴,(4人一组),自己分配角色进行歌表演,并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作,并有感情地表演出来。

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