幼儿园中班科学教案:亲一亲 玩一玩

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2014-03-01 阅读:

幼儿园中班科学教案:亲一亲 玩一玩

设计意图:
    气球因其色彩鲜艳,灵活多变,所以深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时,孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的《离不开的空气》这个主题,何不利用气球进行有关空气知识的教育呢?于是我设计了这个活动。

活动目标:
  1、让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。
  2、使幼儿感知空气能流动的特点。
  3、知道被污染的空气会影响我们的健康,激发幼儿初步的环保意识。

活动准备:
  气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家。

活动过程: 
一、 让幼儿有一个快乐的开始。
    师:“孩子们,你的手里拿的什么?”
    师:“气球真好玩,我们进来和气球一起做游戏吧!”带领幼儿进入活动室。
    师:“找个能活动开的地方站好,我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。
    师:“气球等不及要和我们玩了,我们一起玩吧”我和幼儿一起玩气球
  师:“气球累了,要回家休息一下,来,我们把他们送回家休息一下。”

二、让幼儿感知空气的流动性;使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康,激发幼儿的环保意识。
  (1)“看别的气球和你们玩得很高兴,这个气球要亲亲小朋友,”教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说:“亲亲小鼻子,鼻子耸一耸,亲亲小耳朵,耳朵躲一躲,亲亲小眼睛,眼睛眯一眯。”
     师:“气球在用什么亲你们?”单个提问幼儿。
  师总结:“气球吃的是空气,里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋,原来空气是会跑,会流动的。”
  (2)师:“还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸”出示吃了被污染的空气的气球,
  师问:“咦?这位气球宝宝好难过,为什么呢?”
  教师学气球说话:“我想吃饱了和你们玩,可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的;鼻子痒痒的;呼吸很困难,浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症,我不能亲小朋友,真难过。”
  师问:“这个气球宝宝为什么不能亲我们?”
  师:“你们见过或者感受过被污染的空气吗?”幼儿回答完后看课件。
  师:“怎样保护空气不受污染。”
  师:“什么能净化空气?”幼儿回答完后放课件。
  师:“现在啊我们把他送到树林里去把脏空气吐出来,让树林把这些受污染的空气净化一下,然后在吃点儿新鲜的空气病就好了。”
  师:“我们一起把气球送去吧!”把气球放到小树林中。
  “气球宝宝,等你好了我们再来接你!”
  师:“我心里感到特别的高兴,因为我帮助了别人,你们呢?”
  从口袋里拿出准备好的气球,“我再吹一个气球玩玩。”

三、在游戏中进一步感知空气的流动性、体验玩气球的快乐。
  (1)气球小老鼠
  教师吹起一个气球,突然松开手气球跑出去。问幼儿:“气球怎么会跑呢?”
  师:“噢,是空气等不及要出来,就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧!”
  幼儿将气球吹起来后,突然松开手,气球会像小老鼠一样四处乱跑,幼儿追赶。
   “我是一只大花猫,专捉气球小老鼠”教师边说边把幼儿的气球收起来。
  (2)吹气球游戏:
  “老师觉得你们吹气球吹得别有劲,现在我们来变成一个大气球(幼儿手拉手围成圈),一起吹,“砰”的一声,气球爆破。重复4-5遍。           

四、结束语:我们去看一看生病的气球宝宝好了没有?生病的气球宝宝好了,(哭脸已变成笑脸),我们和她一起到外面做活动吧!

活动反思:

  此教学活动以幼儿为主体,教师在教学过程中所扮演的角色不在是“传授者”而是“引导者”学生不再是被动的学习,而是在教师的帮助、引导下以主动探究的方式自主去学习。在以上活动过程中以游戏为基本形式,孩子们在快乐的游戏中达到了活动目标。

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