哭泣的树桩(中班美术教案)

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2014-03-01 阅读:

哭泣的树桩(幼儿园中班美术教案)

活动目标:
  1、通过欣赏一棵大树的图片,让孩子们在“假定”联想设问的教学情景中,激发思维想象,认识和运用线条,进行情景创意绘画的训练。
  2、树立和培养幼儿爱护花草树木、环保的意识。

活动准备:
  大树图片、画纸、彩笔、油画棒。

活动重点:
  1、“假定”联想的设问。
  2、认识线条——圈线的运用。
  3、情景创意绘画训练。

活动难点
  1、训练孩子在绘画过程中,把圈线安排在画面最主要的位置上,让孩子知道画面主次的安排。
  2、色彩的运用:让孩子大胆运用不同种类的颜色排列组合,构成一幅有丰富色彩变化的作品。

活动过程:
一、欣赏大树图片
二、假定联想设问,引入主题:哭泣的树桩
  1、假如这棵大树被砍掉了,大树会是一个什么样?
  2、小鸟如果没有了“家”又会是什么样?
  3、我们身边没有了大树,我们的生活又会是什么样呢?
  重点:以生动、激情化的语言来激发孩子的思维想象和情感,大树被砍后成了“树桩”,小鸟会是什么样?树桩没有了树干、树枝和树叶后又会怎么样?小朋友们,我们就用彩笔和油画棒来画一幅《哭泣的树桩》吧!

三、教学方法
  1、教师在讲述《哭泣的树桩》的同时,在画纸上用线条(圈线)画出树桩的年轮线,两边用斜线画出树桩的宽度。然后添画上人的眼睛、鼻和嘴。
  设问:树桩是怎么“哭”的?
  2、出去玩的小鸟回来了,发现没有了大树,只见到“哭泣的树桩”。
  设问:小鸟又会是什么样?
  3、幼儿园的小朋友想在大树下玩耍,也发现没有了大树,只有一个“哭泣的树桩”。
  设问:小朋友会怎么样呢?

四、教学辅导
  1、认识和运用线条——圈线、斜线的组合运用来表现“树桩”,重点放在画面主次安排上。
  2、添画人物的五官、小鸟和小朋友时,可以让孩子们自由发挥、想象和拓展。
  3、色彩的运用:以排列平涂颜色的方法,尽量做到多种色彩组合运用。
  4、激发孩子们的创作激情。

五、作品欣赏

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